STEM Without Borders
Utfordringen
For å løse globale utfordringer er samfunnet vårt vi avhengig av vitenskap, teknologi, ingeniørfag og matematikk (STEM). Kompetanse innen disse områdene er avgjørende for å løse problemstillinger som klimaendringer, tilgang til grunnleggende infrastruktur, fattigdom, trygg matproduksjon og sykdomsforebygging.
Behovet for å styrke STEM kompetansen i lav- og mellominntektsland, er bakgrunnen for prosjektet STEM Without Borders. Her forener vi Forskerfabrikken sin undervisningsmetodikk og IUG-frivillige med yrkeserfaring og kompetanse innenfor en rekke realfagsområder. Målet er å styrke undervisningen for barn og ungdom, med praktisk og inspirerende undervisningsmetodikk.
Hva vi ønsker å gjøre
De naturvitenskapelige læreplanene i Kenya ble revidert i 2019, og undersøkelsesbasert læring gjennom praktiske aktiviteter er nå på agendaen. Videre skal elever utvikle kreativ tenkning og analytiske ferdigheter. Realfag er globalt, men vi ser at lokalt mangler ofte erfaring med å gjøre undervisningen praktisk og motiverende. Forskerfabrikken har 20 års erfaring med undervisningskompetanse. Vi har derfor utviklet et lærerkurs basert på Forskerfabrikkens pedagogikk og som oppfyller kravene i de kenyanske læreplanene. Gjennom STEM Without Borders videreutdanner vi lærere og bidrar til å øke engasjement og undervisningskompetanse ved våre partnerskoler. Ved å ta i bruk en kombinasjon av teori og utforskende aktiviteter og utstyre skolene med enkle verktøy vil vi videreutdanne lærere og engasjere og inspirere barn i de viktige STEM fagene.
Hvordan vi ønsker å bidra
IUG Norge har lang erfaring med å bidra til grunnleggende infrastruktur og dele ingeniørkompetanse gjennom våre oppdrag og prosjekter, og samarbeider med organisasjoner som er involvert i å drive skoler i ulike land.
Forskerfabrikken har bred kunnskap om hvordan man underviser i naturfag ved hjelp av metoder som letter læring og skaper langvarig interesse for STEM-fag.
Sammen utvikler vi en modulbasert STEM-lærertrening basert på Forskerfabrikkens pedagogikk og ved hjelp av IUG-ingeniører som lærere.
Etter en vellykket pilot i 2022, gjennomførte vi STEM teacher training for andre gang i 2024. Takket være finansiering fra Grieg Foundation kunne vi nå utvide til 5 skoler i Kenya!
Våre samarbeidspartnere i Kenya vinteren 2024
Mara Girls Leadership School (MGLS) er en skole etablert og finansiert av Basecamp Foundation Kenya, lokalisert i hjertet av Maasai Mara nasjonalpark. Skolens mål er å veilede en ny generasjon ledere ved å tilby kvalitetsutdanning for talentfulle jenter. Skolen retter seg mot jenter i alderen 10-14 år, og de gir i tillegg stipendmuligheter slik at flest mulig kan fortsette på videregående skole.
Totalt var lærere fra fem skoler i Kenya med på lærertrening. Dette var i tillegg til MGLS; Molibany primary school, Oloigero primary school, Irbaan primary school og Talek Boarding primary school.
